V týmu jsme navrhli sérii pěti videí pokrývajících historii map, triangulaci, kartografické projekce i budoucnost digitálních map. Já jsem byla zodpovědná za tvorbu animací, assetů a celkové kreativní směřování projektu. Podílela jsem se také na scénáři a režírování natáčení. Vizuální koncept jsme postavili na kombinaci živého moderátora, kreslených prvků, papírových textur a animovaných poznámek připomínajících zápisky v sešitě. Chtěli jsme, aby videa působila spíš jako dynamický YouTube obsah než klasický školní materiál. Animace sloužily hlavně k vysvětlení složitějších principů krok za krokem a pomáhaly převádět abstraktní témata do konkrétních obrazů. Série prošla několika koly konzultací s pedagogy i odborníky na kartografii.
Série edukativních videí pro ČT
Výzva
Kartografie patří mezi témata, která se ve škole často vysvětlují pomocí statických map a dlouhého výkladu. Zadáním bylo vytvořit sérii krátkých videí pro platformu ČT edu, která téma přiblíží žákům druhého stupně ZŠ a studentům SŠ způsobem odpovídajícím tomu, jak dnes konzumují obsah. Nestačilo jen předat informace. Videa musela udržet pozornost, fungovat ve výuce a zároveň zůstat odborně správná. Součástí projektu proto byla analýza cílové skupiny, rozhovory se čtyřmi učiteli a dotazníkové šetření mezi 160 studenty. Výzkum ukázal, že studenti nejlépe reagují na krátký, dynamický a vizuálně výrazný obsah kombinující animaci, zvuk a konkrétní příklady z praxe.
Řešení
Výsledek
Vznikla série pěti edukativních videí zařazených na platformu ČT edu. Testování mezi žáky šesté třídy ukázalo průměrnou úspěšnost 7 z 10 správně zapamatovaných klíčových informací po jediném zhlédnutí videa. Projekt propojil motion design, edukaci a práci s reálným klientem v produkci, která zahrnovala research, natáčení, animaci i validaci výstupů ve školním prostředí. Součástí projektu byla také case study video prezentace shrnující celý proces vzniku série od analýzy cílové skupiny až po finální publikaci na ČT edu.